Jerry：一個被體制學校，非體制學校拒絕的孩子

初見： Jerry和媽媽是晚上才到社區的，那晚，只知道jerry不喜歡別人摸他頭，他總是雙手抱在胸前，並且互相抓住胳膊。

第二天 我從未見過這麼憤怒，暴力，煩躁的小孩；他動不動就會發怒，然後很愛打人，而且決不認輸，一定和你死拼，我從小到大都是乖乖女，這下連打架都會了。他喜歡手工，做東西，但看得出來他很急，沒有耐心。瞭解在他裡面積累了太多的憤怒和暴力，所以沒有去斥責他，帶他去扔石頭，結果湖岸邊很快就丟得都是石頭，想你總該累了吧，那股憤怒的能量也該釋放得差不多了吧。——結果晚上teatime時間，大人們在討論明天的工作，沒人陪他玩，他再次發作，拿著剪子猛戳紙殼板，撕碎，扔得滿地都是，嘴裡念念叨叨地威脅我：你厲害是吧，你不陪我玩是吧！那一刻，我真的有點毛骨悚然，被一個12歲小男孩嚇倒。(責備只會讓孩子更抗拒，怎麼讓孩子釋放憤怒和暴力才是重點。)

第三天 換人接著陪練，釋放情緒，今天Padma負責，爬山，教他“呼”，打樹枝，打石頭，打松果，午飯時，jerry胃口大開，愛吃雞，魚等，媽媽說jerry後來進了學堂，老師學佛，孩子因此不吃魚，說是祖先不能吃。——唉，別把意識形態和食物掛鉤，好不好。看Padma基本倒下，jerry依舊精力旺盛，能量超強的孩子。不久後，聽說我家菜園的門被jerry撞翻了，真讓人頭痛，jerry依舊煩躁，暴力，一不順意，就要打人，而且喜歡找人打架。到底在孩子身上發生了什麼？原來jerry去上學，因為讀書寫字慢，又好動而被老師批評，爸爸媽媽希望他好好學習，在學校聽話，所以小時候遇到這些事就常打他。後來爸爸媽媽意識到錯了，但孩子已然如此，體制學校不願接收他，還建議媽媽帶去檢查智力。後來把他送去新辦的學堂，高昂的學費，學習內容包括弟子規，國學，英文，武術等等。但後來學堂也不願接受jerry啦，說他跟不上，還影響同學。媽媽也為此承受了莫大的壓力和苦惱。

第四天 原來jerry從小到大被否定，無論他如何做，都無法符合老師和家長的期待，再加上暴力的壓制孩子的方式，造成了孩子內在的暴力和憤怒堆積。從哪裡來，只有再次從哪裡打開，今天我的任務是，和jerry砸枕頭，要砸到jerry把所有的怒氣丟出來，累倒在地，然後趴在墊子上15分鐘，再敲缽讓他醒來，讓他從過去的經歷中走出來，重新找回自己的本性。說起來容易，真的要讓一個孩子做到，哪有那麼乖的，砸枕頭砸到倒下，談何容易。實際的發生是：他不喜歡砸枕頭，喜歡砸人，於是我們從打架開始，我也把教砸枕頭，改成了轉身呼，就是揮拳打在枕頭上，然後呼出來，jerry比我想得頑強，不肯服輸，用肩膀撞，頭撞，他想停下，我就激他，打不過阿姨，就是笨蛋，他氣得猛砸枕頭，“砸得好，打得好”，我幾乎是連哄帶對打加激將，什麼招都用了，他終於說動不了了，讓他趴著，他卻和我說屁股痛，說小時候掉坑裡，摔傷了，於是做治療，順便把整根脊柱做了按壓，從胃到後背心，一路響上去，他說痛，然後說不覺得胸口堵得慌了，那個總是聳肩的毛病也好點。不肯老實趴著，於是我們又玩了一回打架和砸枕頭，這下才真倒了，和我一起靜靜躺著，聽到當聲，再起來。然後我們倆個一起在房間裡打牌。走出活動房，我覺得那是我和他共同的新生，他變了，順從，平靜多了。我變了，從此理解暴力其實是憤怒的堆積。我們成了好朋友。

第五天 昨天是一個新的開始，但身心打開，那些被壓抑的情緒和恐懼就會出來，孩子很直接，昨晚臨睡前，渾身發抖，和媽媽說很害怕，想起了小時候被爸爸打的經歷，早上一早就來找我，講的時候，依舊渾身發抖，我抱著他，讓他講完。那一次，他被爸爸打了很久，他說爸爸當時是要打死他的，為了讓他從恐懼中走出來，我們讓他直接和爸爸通電話，把自己的感受表達出來，他說不敢，告訴他不要怕，去講，這樣的父親對孩子哪裡有愛？他撥通了爸爸的手機，說了你不可以這樣打我，就講不下去了，把電話給了我，我把這些天所發生講給他爸爸聽，也直截了當地問他，到底出於什麼樣的原因如此毒打孩子。那邊年輕的父親有尷尬，有懊惱，說他只打過一次，後來就沒有啦。從媽媽那裡我們瞭解到：原來爸爸從小愛念書，卻因當時家庭經濟所迫，被迫輟學賺錢供兩個哥哥讀書，所以爸爸覺得不管再苦再累，只要jerry好好念書就行，結果jerry因為讀書寫字能力弱，那次又把考卷弄濕了，所以被毒打。

——這就是我們經常看到的：父母會期待孩子幫他們圓夢，卻忘了孩子有自己獨特的天分和靈魂，那是自私的，而且也給孩子和親子之間帶來很多糾葛和傷害。作為父母，你必須學習無為、必須學習保持距離，不擋小孩子的路。你必須很勇敢，因為讓小孩子自然發展是很冒險的事。 這一天，jerry多次發抖，害怕，我們陪著他，他需要時間，從恐懼中恢復過來 晚上，jerry第一次主動要求參加社區會議，提出他對明天活動安排的想法。因為我們告訴他，他有權提出自己的看法，如果大家都同意，就可以做，但他也要遵守一些規則，不可以影響到別人，比如叔叔阿姨，媽媽忙的時候，他需要自己照顧好自己

第六天——第九天 鑒於jerry的情況，他身心的症狀都在出來，而且他需要有空間和讓他重新去瞭解生活，和別人相處的方式，回家，媽媽不知道要怎麼處理，又會造成不必要的擔心和打擾，於是我們讓jerry多留兩天。讓我瞭解到一個多麼有天分的孩子，卻被學校學堂完全否定的孩子。Jerry喜歡武術，他可以打拳打得虎虎生威，最喜歡當老師教我們，jerry自己要求做主持人，還要配耳麥，點篝火，到了晚上，他不僅表演了武術，還表演了唱歌，猴王等等各式的動作，還邀請阿姨一起合唱等等。這哪裡是個被描述成：不懂事，暴力，躁動，智力有某種障礙，一無是處的孩子；媽媽激動地不停地拍照，她從未見過jerry如此……

——其實從孩子身上，我們可以清楚地看到我們每個人是怎麼迷失掉自己的本性的，社會和家庭的制約是怎麼堆積在我們身上，後來連你自己也認同了，不管你變得叛逆還是順從，你都對自己充滿了譴責，比如憤怒，你看不到那只是一股被壓抑的能量，而且可以被轉變成愛，大部分選擇偽裝或壓抑，憋不住時爆發，傷人傷己再自責，生命就這樣被消耗。——除非你真的想轉變，想去瞭解自己的內在到底積累了什麼，想要找到自己的本性。

對於孩子，我想提醒父母的是，每個孩子內在都有與生俱來的天分，你要做的只是要自己成長起來，更有能量去面對人生，這樣孩子就不會被你的恐懼和憂慮傷害，你需要有這樣大的勇氣------不干涉的勇氣。向小孩子開啟未知方向之門，給他去探索。他不知道他身上有什麼，沒有人知道。

　　他必須在黑暗中摸索。不要讓他怕黑，不要讓他怕失敗，不要讓他怕未知。給他支持。當他踏上未知的旅途，你就帶著所有的支持、所有的愛、所有的祝福，送他上路。

　　不要讓他被你的恐懼所影響。